贵阳市第二中学

近日，2026年高中生创新能力大赛全国复赛（西北及西南联合赛区）在成都石室中学圆满落幕。我校八位优秀学子从初赛中脱颖而出，代表学校赴成都参赛。经过激烈角逐，全体参赛同学沉着应战、表现出色，充分展现了我校拔尖创新人才培养的丰硕成果。

贵阳市第二中学固定资产报废遴选回收物资公司比选项目

近日，2026年高中生创新能力大赛全国初赛圆满落下帷幕。我校学子凭借扎实的学科素养、突出的创新思维和良好的综合能力，在激烈的竞争中脱颖而出，取得骄人成绩，共计荣获：

近日，备受关注的第26届世界华人学生作文大赛圆满落幕，我校师生斩获佳绩！

根据贵阳市财政局文件《贵阳市财政局关于贵阳市第二中学国有资产处置的批复》筑财资〔2025〕103号，为了规范固定资产回收行为，加强固定资产的管理，我校为规范处置学校已报废固定资产，保障国有资产报废后的保值工作，我校将遴选物资回收公司处置学校已报废固定资产。

为深入贯彻落实国务院办公厅关于2026年节假日安排的通知精神，统筹校园安全管理、学生身心健康与教育教学秩序，结合我校实际，现将2026年春假和清明节放假安排、文明祭祀倡议、全方位安全保障及假期成长指引告知如下，恳请家校同心、协同育人，共护学生平安健康成长。

在此次大赛中，我校教师再创辉煌，充分展现了师生共进、教学相长的丰硕成果。

为推动2026年群众身边不正之风和腐败问题集中整治工作抓实走深，解决好群众急难愁盼问题，不断提升人民群众获得感、幸福感、安全感，现面向社会公开征集问题线索。

近日，第22届“外研社杯”全国中学生外语素养大赛（贵州赛区）比赛圆满结束。我校参赛同学沉着应战、发挥稳定，在全省众多参赛选手中取得优异成绩，共获得省级一等奖1名、省级三等奖3名，用实力展现了二中学子的外语素养与青春风采，为学校再添荣誉。

律回春渐，万象更新，伴着春日的清风与暖阳，闲适的寒假时光即将落幕，新学期的崭新征程已然开启。高一、高二是高中学习生涯中夯实基础、积淀能力、承前启后的关键阶段，更是孩子们塑造学习习惯、搭建知识体系、稳步迈向成长的重要时期。为让同学们以最饱满的状态、最专注的心态快速融入校园学习生活，顺利衔接新学期的知识与节奏，特致此信，诚邀各位家长与学校携手并肩，用心做好开学各项准备，为孩子们的成长保驾护航，共赴新程

律回春渐，新元肇启。烟火起，照人间，喜悦无边，举杯敬此年。伴随着春节的余韵，寒假也即将画上句号。对于高三年级的同学们而言，这不仅是新学期的开始，更是冲刺高考的最后一个学期。为保障同学们能以最昂扬的斗志、最充分的准备迎接最后的挑战，请各位家长和同学认真阅读这份指南，并肩携手，做好开学各项准备。

贵阳市第二中学系贵阳市直属公办学校、省级二类示范性普通高中。近年来，学校秉承“爱生如子，严谨治学”的优良传统，将“唤醒·陪伴·引领”的理念融入办学实践，取得了丰硕的教育教学成果，并先后荣获新课程新教材实施国家级示范校、首批全国中小学科学教育实验校、全国青少年科学调查体验活动示范校、全国校园篮球特色学校、贵州省首批校本研修示范校、贵州省中小学教师专业发展示范基地校、贵阳市重点学科建设基地校等荣誉称号

寒假是孩子们休整身心、自主成长的宝贵时光，为切实保障学生的身心健康与合法权益，遵循教育规律和青少年成长发展规律，引导大家理性看待校外培训，贵阳二中特此向全体家长发出温馨提示。若您确有计划为孩子选择校外培训，恳请务必关注以下事项，共同为孩子营造安全、规范、有序的培训环境：

在贵阳贵安中小学2025年廉洁教育系列竞赛高中（含中职）组中，我校师生踊跃参与、捷报频传！在教师优质课及优质课件、优秀教学设计，学生廉洁教育征文、家训背后的故事创作、书法、绘画、手抄报、微视频等竞赛项目中均斩获佳绩，充分彰显了学校立德树人的育人成效与清廉建设的扎实成果。

项目名称：贵阳市第二中学电梯和信息化设备等报废处置

根据《贵阳贵安中小学校服管理办法（暂行）》要求，贵阳市第二中学对2025年高一新生采购的校服进行了“双送检”，质检结果均合格，现将质检报告公示如下：

贵阳市第二中学电梯和信息化设备等报废处置

近日，贵州省教育厅2025年教育评价改革试点项目验收工作圆满收官。经严格的现场陈述答辩、专家集中评审等多环节考核，贵阳市第二中学申报的《完善课程实施和教材使用的监测评价》项目凭借鲜明的改革导向、系统的实践架构与显著的应用成效，成功获评“优秀”等级，为我校教育教学高质量发展再添成果。

本次获奖，是学校以科学教育为核心抓手、深化“五力”课程建设的生动成效。

11月4日至6日，贵阳市教科所组织开展了贵阳贵安2025年高中劳动教师技能大赛。本次大赛紧扣“以劳健心、知行合一”主题，聚焦新时代劳动教育落地实施，设置课堂教学展示与专业技能实操两大核心环节，全方位检验教师的教学创新能力与实践指导水平。我校教师凭借扎实功底和创新设计脱颖而出，获奖信息如下：